劝学中的比喻论证如下:1、第二段“青胜于蓝、“冰寒于水”说明事物经过一定的变化,超过了以前,比喻人经过学习,可以提高自己,超越别人。燥木为轮”、“木受绳...
第四段用了十个比喻,说明学习的方法和态度.这些比喻有的用同类事物相衬托,如:“登高而招”与“顺风而呼”,“假舆马”与“假舟楫”,“积土成山”与“积水成渊”;...
《劝学》用了比喻论证,以“青,取之于蓝,而青于蓝”来比喻学生和师长之间的继承关系,学生若努力学习,一日可能超过师长;《劝学》还用了对比论证,以“蚓无爪牙...
荀子在《劝学》中,主要通过比喻论证来阐述他对“学习不可以停止”的见解,体现在文中的三个分论中。分论点一:学习的重大意义在于可以提高自己、改变自己。“蓼蓝...
劝学中的比喻论证如下:学习的重大意义在于可以提高自己、改变自己。蓼蓝,水这类客观事物在变化过程中可以发展提高...
《劝学》是一篇说理性很强的文字,驾驭不好,是很容易正襟危坐,流于枯燥和单调的。但这篇文章却形象清新、脍炙人口...
回答:课文可分为三部分。 ①第一部分(第一、二段):提出中心论点"学不可以已",并加以论述。"学不可以已"强调学习的重要性,接着具体论述其重要性,即学习可以提高...
根据学科网可知,《劝学》这篇文章全篇都在大量使用比喻论证手法,但同时作者也运用了类比论证。比喻论证:第一段中用“青出于蓝”“冰寒与水”两个比喻,把人的本...
第三段是类比论证的方法,同类反复设喻的论证方法。“跂而望”不如“登高之博见”来设喻说明 “思”不如“学”。由...
比喻论证:青色的颜料是指学生,蓝色的颜料指老师,青色是从蓝色中提取出来的,却比蓝更蓝,比喻学生是老师教的,却比老师更厉害;冰是从水中冻结出来的,却比水更...
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