它也不等同于问题课程,虽然也以问题为载体,但不是接受性学习,而是以研究性学习为主要学习方式的课程。相关资料:作用:1.研究性学习是一种实践性较强的教育教学...
采用学生自由组合和教师适当调节的办法组织以小组合作方式进行的研究性学习课题组。根据课题要求,课题级成员收集与本课题有关的各种研究资料,掌握相关学科的基础知识,具体了解该领...
研究性学习,是强调学生积极主动地进行深入的研究、探索和发现的学习方式。1、研究性学习的作用:研究性学习是一种...
研究性学习包括以下几个阶段:提出问题、收集资料、分析数据、得出结论和分享成果。接下来,我将详细描述每个阶段。...
研究意义:研究性学习引导学生自主获得知识或信息,对于学生学会学习、终身学习和可持续发展具有重要意义。研究性学...
第5阶段:到了今年4月初,我们小组开始结题,汇总资料,撰写论文。4月末我们小组通过选拔,被推荐参加全校性的研究性学习成果汇报展示,在校研究性学习汇报结束后...
研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验,养成科学...
一、什么是研究性学习 1.什么是研究:简单地说,发现问题和解决问题,探求事物的性质、规律等的过程就是研究。研究的目的主要是两个方面:发现新知和解决问题。2.什...
研究性学习存在多种类型、多种方式。就学生从事研究性学习的渠道与途径而言,可以把研究性学习分为“专门性的”与“...
研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会...
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