1、孔子乐教的目标是培养完整的人,是培养国家所需的治国之人。音乐教育与培养人的教育密切结合起来,并且是培养完整人的最后阶段。“志于道,据于德,依于人,游...
孔子对于乐教的影响,还体现在他对教育对象“有教无类”的规定上。“有教无类”的本质,就是在教育对象上,无有贵族与平民、华夏与华夷之分。一反原来“礼不下庶人...
儒家的礼乐思想是指:主张以“礼”确定人的社会身份与规范人的行为;以“乐”陶冶人的心性与沟通人的感情。儒家孔子...
以“礼”为支柱的治人之学实际上就是孔子的治国思想。孔子继承了西周以来把礼作为治国之经纬的思想,认为礼是治国之本,形成了以礼乐教化治国安邦的总体思路。孔子...
一、孔子 孔子是我国春秋战国时期伟大的思想家、教育家。他兴办私学,广纳弟子,打破了学在官府的贵族教育制度,为...
由此看出,孔子的“乐教”属于德育方法中的陶冶法。D项正确。A项:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。孔子云:“其身正,不...
在当今师德建设面临种种问题的背景下,深刻阐释孔子的师德思想,体会其终身学习、忠诚乐教、为人师表的精神,继承和发扬孔子的师德思想,借鉴其教育教学及修身思想...
艺术性的统一,作为礼的基本性格。并且礼乐并重,乐在礼之上,乐才是一个人人格完 成的境界,于是孔子有云:“兴于《诗》,立于礼,成于乐”。(《论语·泰伯》)...
孔子的仁说,体现了人道精神。孔子的礼说,则体现了礼制精神,即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主...
首创私人讲学风气,主张因材施教,“有教无类”,“学而不厌,诲人不倦”。世界观是支配一个人从事工作的思想动力,...
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