不带得好。三年级后孩子的学习从拼音转入汉字,并且考试老师不读题目了,要为将来做准备
个人建议不要给孩子买带拼音的书了 给他买不带拼音的书,然后买本字典 孩子在阅读过程中遇到认识的自然认识,不认识的查字典反而加深印象了 就和大人一样,有答案...
有注音当然更好,毕竟三年级识字不多,有注音比较便于孩子阅读。如果买不到合适的注音读物,没有注音也可以,只要内容好,有趣味,大体上适合孩子阅读程度的就行。
二年级下学期买课外阅读书要不要带拼音,当然要带拼音了,要不然他字认不全
课外书如果是不注音的,家长一定要孩子养成查字典的好习惯。孩子在读书的过程中,能认识很多汉字。总之,拼音只是学习汉字的辅助工具,孩子们认识了汉字,就不要这根拐...
个人觉得还是带拼音的课外读物比较好。一方面可以学习更多的字词,通过加强拼音的运用认识更多字,相当于一个课外老师;另一方面,毕竟才一年级,毕竟不认识的字还...
培养专注力和耐心。小学一年级学完拼音阅读课外书可以培养孩子的专注力和耐心。课外指上课以外的时间,课外书是指除了课内课本以外的书,看课外书更多的获得的是理...
4年级才能对左、右的概念才有明确的认识.不过现在因为在学前班的学习,所以现在对一年级孩子来说,大部分人左右的概念也相当清楚了.举例来说,没上学的孩子经常会把左...
课外阅读不够,孩子的理解能力不强,思维能力差我们知道,阅读题是中考中非常重要的一部分,考查孩子的理解能力和表...
四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕...
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