小发明小制作小学生视频

中小学自制教具是推进实验教学活动的重要手段，是学校实验室建设、教育装备开发改革、课程建设的有力支撑。 5月28日，市区某小学教师代表文娟参加省级中小学优秀自制教（玩具）工具暨学生科技创新小发明展示评比。活动中，南阳市教育局相关领导询问西峡县中小学电化教育还有哪些？

经济区“中小学生科技教育创新大赛”评比活动在长风小学举行。该系列活动从11月初至12月初持续一个多月，分为学校动员、学校评估、区级评选三个阶段。在动员阶段，中小学通过多种形式激发学生的创造热情，组织学生进行小制作、小发明。在校内评估阶段，校内各校的目标是什么？

主要原因是孩子们的同学总是在学校组织的“课外小制作”、“科学发明”中拿出非常有特色的作品。后来和家长聊天后，我发现很多家庭都购买了3D打印机。小学时孩子的课外兴趣班里也有3D打印课，学校老师也鼓励学生发挥想象力去创造。想象除了提供给孩子外，还在家庭环境中变成了现实。

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